Звучит торжественная музыка. Выходят ведущие.
1 ведущая: Ах, сколько раз в просторном зале
Мы с вами праздники встречали,
Но этот ждали столько лет –
И вот настал торжественный момент.
2 ведущая: Мы наших милых малышей
Сегодня в школу провожаем,
Добра и счастья им желаем,
Дорогу школьникам скорей!
Дети входят в зал парами и встают полукругом.
3 ребенок: Нарядные сейчас стоим, Далее
Конкурс чтецов «Наследники Победы» мероприятие, посвященное 71-летию Победы
Цель конкурса:
Воспитывать у детей гражданственность и патриотизм, уважение к бессмертному воинскому подвигу.
Задачи конкурса:
1. Воспитывать положительное эмоциональное отношение к литературным поэтическим произведениям;
2. Выявлять и поощрять талантливых детей, предоставлять им возможность для самовыражения;
3. Обучать выразительному чтению, актёрскому мастерству.
Ход конкурса:
Ведущий:
Здравствуйте ребята, уважаемые взрослые! Есть в нашей жизни такие даты, над которыми время не властно, и, чем дальше в прошлое уходят годы, тем ярче становится их величие. Ежегодно в мае наш народ вспоминает грозные годы войны, чтит память павших героев и славит тех, кто ещё жив.
Сегодня мы проводим конкурс чтецов, посвящённый победе в Великой Отечественной войне, который мы назвали «Наследники Победы»
Случилось это в далёком 1941 году… 22 июня на улицы советских городов и сел вышло множество народа, а изо всех радиоприёмников доносилось … (звучит речь Левитана о начале ВОВ). Так началась Великая война, которая длилась долгих четыре года и не щадила никого: ни старого, ни малого…
Первыми наш конкурс открывают малыши.
Стихотворения читают дети младших групп (ясли) Далее
Фестиваль «Музыкальные таланты»
Музыкальные руководители:
Гекало Людмила Александровна
Луговова Наталья Сергеевна
Актуализация:
Сегодняшние дошкольники – это будущее страны и воспитание подрастающего поколения – один из важнейших вопросов, который стоит перед государством и от того, на каком уровне будет проводиться воспитание молодёжи, зависит будущее нашей страны. Надо задействовать все имеющиеся ресурсы для того, чтобы в обществе на первом месте стояли истинные ценности. Поэтому, культурно-эстетическое воспитание является первостепенной задачей по формированию эстетического вкуса у дошкольников.
Цели:
-Выявление одарённых детей
— Вовлечение дошкольников в творческий процесс самосовершенствования;
— Формирование коммуникативных умений; эстетического вкуса;
— Развитие вокальных, хореографических, ораторских способностей, актёрского мастерства, умения держаться на публике;
Задачи:
-стимулировать интерес к сценическому искусству:
-создание мотивации к дальнейшему культурному «росту» Далее
Дети входят под марш на спортивную площадку и выстраиваются буквой П. (вбегает Здравик)
Здравик. Привет, друзья, а вот и я – Здравиком зовусь.
Если будет скучно – вмиг разгоню я грусть!
Мой папа – ЗДОРОВЬЕ!
А мама – ФИЗКУЛЬТУРА,
Все виды спорта – близкая родня.
Объездил все я страны мира,
Ребята всюду ждут меня!
Как песня, нужен друг в пути,
Его должен здесь найти! Далее
Звучит песня «Королева красоты». Под аплодисменты зала участницы конкурса, в сопровождении детей проходят круг почета, садятся на стулья ( на авансцене.)Дети – рассаживаются напротив, на стульчики.
Ведущий на фоне презентации: «Мама моя», читает стихотворение «Песня о женщине» С. Острового.
Есть в природе знак святой и вещий,
Ярко обозначенный в веках!
Самая прекрасная из женщин –
Женщина с ребёнком на руках. Далее
«День защиты детей» — праздник для детей всех возрастных групп.
Под веселую музыку дети занимают места по периметру.
Ведущая.Здравствуйте, ребята! Я очень рада снова видеть вас.
Как много светлых улыбок
Мы видим на лицах сейчас.
Сегодня праздник нас собрал:
Не ярмарка, не карнавал!
Первый летний день в году
Не отдаст детей в беду. Далее
Сценарий утренника 8 Марта «Чудесное превращение Федоры» для детей старшей группы
Ведущий.Добрый день, наши уважаемые гости, мы рады снова видеть вас в нашем праздничном зале. Наконец-то после долгой зимы наступила чудесная весна, добрая, звонкая, радостная.А вместе с ней замечательный праздник 8 Марта
Звучит песня о маме. (Дети вбегают в зал и становятся полукругом.В руках у детей живые цветы.)
1-й ребёнок. А вместе с доброю весной
И солнечным лучом
Чудесный праздник заглянул
К нам снова в каждый дом.
2-й ребёнокНаш милый праздник — 8 Марта!
В день счастья, радости и красоты
Для всех прекрасных женщин на планете
Пусть сбудутся желанья и мечты.
Дети исполняют песню «Нужные слова».
3-й ребёнокC каждым лучиком весенним,
C соловьиным звонким пеньем.
В каждый дом приходит к нам
Праздник бабушек и мам.
4-й ребёнокМы любим нашу бабушку
И очень дружим с ней.
С хорошей, доброй бабушкой
На свете веселей.
5-й ребёнок Любит наша бабушка
К нам в гости приезжать.
Блинами, пирожками
Нас, внуков, баловать.
6-й ребёнокИ больше всех мы любим
Быть с бабушкой вдвоём.
Теплом еёсогреты,
Мы для неё поем.
Дети исполняют песню «Бабушка».(садятся на места. )
Ведущий.Как весело вы пели песенки о маме, о бабушке и о весне. Конечно, бабушка, как и мама, всегда с вами рядом. А вы помогаете ей по хозяйству? Давайте подготовим для неё сюрприз: вот бабушка обрадуется. Сейчас вам надо показать свою ловкость и сноровку. Вот вам три волшебных веника. Попробуйте замести по три шарика в каждый обруч. Ну, кто быстрее?
Проводится конкурс « Замети шары» ( детям с вениками в руках необходимо замести по три воздушных шарика в три обруча. Шарики в зал бросают родители.)
— 2 —
Ведущий.Какие вы молодцы, ребята! Как ловко и быстро вы управились со всем заданием. И выходит-то у вас все ладно и весело, не то, что у моей знакомой хозяйки. Ох, горе луковое! Зовут еёФедора Егоровна! Ей бы только на печи валяться да с боку на бок переворачиваться. Ой, неумеха! Ой, грязнуля! Ни в сказке сказать, ни пером описать…
(Из домика выходит Федора, потягивается, зевает во весь рот, охает, ахает.Указывает на неубранный стол, поёт первую песнюФедоры.)
Федора.Не хочу я мыть посуду-
Лучше про неё забуду.
Ох, поспать бы хоть часок,
Повернуться на бочок.(Берет веник, хочет подмести, но передумывает. )
Пол бы надо подмести
Да салфетки потрясти…
Везде крошки, пыль, да сор.
Хоть бы кто-нибудь подмёл! (Обращается к детям. )
Умывалась я когда?
То ль сегодня, то ль вчера?
Ай, да ладно, что гадать,
Лучше лягу я поспать!(Садится за стол и кладёт голову на сложенные перед собой руки. )
Хорошо-то как! Бай-бай!
Спи, Федора, засыпай! (Зевает и засыпает. )
Ведущий.Ай-яй-яй! (В это время дети-Посуда, взяв в руки предметы: половник, шумовку, венчик и т.д, сбегаются в центр зала и шепчутся.)
Даже посуда собралась уйти отФедоры, обиделась и не хочет у неё жить. Неужели Федора останется совсем одна?
Посуда.(Хором).Надо нам бежать, друзья,
Больше выдержать нельзя
(По очереди.) — Не могу так больше жить,
— Не хочу я с ней дружить!
— Мы бедная, бедная
— Несчастная посуда-
— Жить с Федорой нам, друзья,
— Очень, очень, худо!
В этом доме пыль и грязь…
(Хором.)Уйдем немедленно сейчас!
— 3 —
(Кланяются.) Прощай, Федора Егоровна! (Идут по кругу, приговаривая:»Охо-хо! Охо-хо! Жить с Федорой нелегко!» Уходят)
Ведущий.(Машет посуде, прощается.)
Вот беда-то приключилась.
Ну, Федора, отличилась!
И душа-то не болит
Только охает да спит! (Федора переворачивается на другой бок, причмокивает во сне. )
Вот уж рады Тараканы
Заиграли в барабаны. (Тараканы вбегают в зал и строятся в шеренгу.)
Тараканы:Cколько крошек на столе!
Хватит тут тебе и мне.
Эй, друзья, вперёд, гурьбой!
Мы к Федорушке домой!
Исполняют «марш тараканов.» (Из угла выбегают четыре мышонка.)
Мышата.Мы веселые мышата,
Нам с Федорой хорошо!
У неё полно еды,
Старых крошек и воды.
Эй, Тараканы, давайте дружить,
Будем уФедоры долго, долго жить.
Исполняется Парный танец Тараканов и Мышей. (Федора просыпается, вскакивает, хватает веник и «выметает» Мышей и Тараканов. Они бегут на четвереньках из зала. )
Федора.Батюшки! Матушки!
Спасите! Помогите!
От Тараканов и Мышей вы меня спасите!
Ведущий.Разгулялись Тараканы,
Как тут быть?
Кто же может их с Мышами усмирить?
Я слышу шаги, кто спешит к нам сюда?
Скорей! Помогите! УФедоры беда! (Звучит музыка, входит Королева Чистота.)
Королева.Я-Чистота! Я-красота!
Вокруг меня сверкает все,
Блестит, переливается!
И ни пылинки, ни соринки
Здесь не появляется. (Видит Федору, берет её за руку, укоризненно качает головой.)
Как за тебя мне, Федора, обидно.
А тебе предо мною не стыдно?
Грязная, немытая, ленивая живёшь,
А дружбы и любви ты от посуды ждёшь?
Не бывать такому никогда! (Хлопает три раза в ладоши.)
Эй, мои верные слуги
Где ваши добрые руки?
Мыло, мочалки, расчёски и щётки,
Хватит болтать, как сороки-трещотки,
Вам поработать настала пора,
Не то прогоню я вас со двора! (К ней сбегаются дети с мочалками и щётками в руках.)
Федору умойте и причешите
Ей платье погладить скорей поспешите!
В порядок потом она дом приведёт,
А там, глядишь, и посуда придёт.
Исполняется танец: «Мытье Федоры» (щетки, мочалки.)
Королева.Спасибо, верные друзья,
Мне без вас никак нельзя.
Федору теперь не узнать-
За работу я ставлю вам пять. (Хлопает в ладоши.Обращается к Федоре.)
Вот и стала ты опрятна
И красива, и приятна.
Брови черные дугой
И румянец золотой. Федора. (делает поклон.)
Федора:Я прошу прощенья
У моей посуды,
Никогда грязнулей
Больше я не буду! /Снимает старую скатерть. /
Ах, вернитесь, милые
Я вас очень жду!
Без моей посуды
Жить я не могу! /К ней подбегает Чашка).
Чашка. Ах, она бедняжка!
Половник.Может быть вернёмся?
Чайник.Федоре улыбнёмся?
Федора.Ну и чудо! Ну и чудо!
Прибежала вся посуда.
Все пустились дружно в пляс
Вот как весело у нас.
Исполняется парный танец. /Королева Чистота и Федора танцуют в паре!)
Федора.Весело, радостно стало мне жить,
Буду с посудой всегда я дружить:
Чистить, заботиться и не бросать,
И пемоксолью всегда начищать. /Федора исполняет «Вторую песню Федоры». /
Угощать друзей я рада-
Испеку блинов в награду.
Мне помощники нужны…
Посмотрите! Вот они!
Ребенок. А теперь, друзья, внимание,
Блинные соревнования!
Кто скорее напечёт,Тому слава и почёт!
/Дети выстраиваются в 2 колонны, 4 стула, на подносах блины, 4 подноса. /
Проводится игра «Испечём блины.»
Федора. Ох и здорово вы мне помогли! Блины готовы, самовар на столе.
Проходите, гости дорогие, я всем очень рада!
Дети исполняют песню «В гости к самовару».
Федора.Угощаю вас своими блинами!
Кушайте на здоровье!
Спасибо вам, мои друзья!
Вновь в сказку возвращаюсь я.
А если буду я скучать,
То снова к вам приду опять! (Прощается с ребятами и уходит.)
/Все дети встают врассыпную. /
Дети.(по очереди.)Мы подарить решили мамам
Весёлый праздник, смеха час.
Чтоб наши мамы улыбались
И радовались все за нас.
Пусть солнышко в небе сегодня сияет.
Пусть ранней весной расцветают цветы,
Пусть бабушкам, мамам мы счастья желаем,
(хором.)Cпасибо за то, что вы есть на Земле!
Исполняется песня «Подарок маме»
Ведущий.Вот и закончился наш праздник, но мы ещё раз хотим поздравить наших дорогих мам и бабушек с наступлением весны. Хорошего вам настроения. Всегда улыбайтесь, будьте здоровы, красивы и счастливы!
/Звучит песня о маме, дети уходят из зала. /
«Весёлый день» — музыкальное развлечение к 1 апреля
для детей младших и средних групп.
Действующие лица: Ведущий, Чупа, Чупс.
Атрибуты: Шары воздушные большие, шары воздушные маленькие, фантики от конфет.
Под веселую музыку дети друг за другом, держась за руки, заходят в музыкальный зал и садятся на стульчики.
Ведущий: Что за чудо? Что за диво?
Зал наряжен так красиво!
С чего такой переполох? Далее
Фольклорное развлечение для детей 2 младшей группы.
Дети заходят в зал и встают полукругом.
Вед: Здравствуйте, ребятки. Поздравляю вас с праздником, со светлым Христовым Воскресением! Это самый большой праздник у христиан. А как еще называется этот праздник? Пасха!
Солнышко встало
В полях за рекою.
Утро настало
Уже голубое!
Птицы щебечут
в одном упоенье,
Славя Христа за его Воскресенье!
Христос Воскрес!- поет земля Далее
«В гости к Бурёнушке» — весенний праздник для детей 2-й младшей группы.
В зал входит Ведущая, поздравляет все присутствующих женщин с праздником весны, солнца, возрождения.
Ведущая. Солнышко нам светит, улыбается,
Наш весёлый праздник начинается! (Звучит весёлая музыка, дети входят в зал).
Сегодня праздник,
Так рады дети! (Детям)
А что за праздник?
Дети. (хором). Всех мам на свете!
1-й ребенок.Песенку о маме мы споем сейчас.
Мама дорогая крепко любит нас.
2-й ребенок.Песенку веселую мы подарим маме.
Ручейки весенние, пойте вместе с нами!
( Исполняют песню «Мамочке моей»)
Ведущая.Сегодня праздник не только мам, но и бабушек.
С праздником веселым, с праздником весны
Всех на свете бабушек поздравляем мы!
(Исполняется песня «Бабушка»)
Ведущая. Ребята, а что это за красивый домик у дорожки? Давайте сядем и посмотрим, кто в нём живёт? (Выходит Уточка, подметает двор, поливает цветы).
Ведущая. В этом доме на пригорке
Уточка живёт.
Песни петь она умеет,
Пирожки печёт.
Уточка пораньше встала,
За водицей побежала. (Уточка берёт вёдра и замечает детей).
Уточка. Ой, какие ко мне гости пришли! Здравствуйте, ребята! (Ответ детей).
Мне на речку сбегать надо
За водицей ключевой.
Я вам очень, очень рада –
Испеку пирог большой.
Чтобы тесто замесить,
Воду надо принести.
Вы меня здесь подождите,
Никуда не уходите!
Ведущая. Уточка – голубушка, далеко ли речка?
Уточка. Прямо, прямо вдоль дороги,
Что ведёт к крылечку,
А потом наискосок,
За высокий бугорок.
Ведущая. А кому нужна водица?
Уточка. Моим утятам, чтоб напиться!
Ведущая. А куда утята подевались?
Может быть в избушке спать остались?
Уточка. Ох, они у меня проказники.
Любят шутки, любят смех,
И конечно, праздники! (Уточка подходит к «речке», набирает воду вёдрами).
Ведущая. Ну а пока мы Уточку ждём, превратимся в пушистых утят, спрячемся за яичком — пусть нас Уточка ищет .( Дети прячутся. Уточка возвращается, ставит вёдра).
Уточка. Ну вот, — водицы набрала,
Теперь примусь я за дела. (Смотрит по сторонам, в недоумении.)
Что за шутки, где ребятки?
Разбежались, как утятки!
Знаю, знаю, где они!
За яичком, шалуны!(Уточка стучит по яйцу, оно поворачивается, и из-за него выбегают утятки, она их обнимает, целует.
После этого выносит столик, застилает его скатертью, выносит кастрюлю. На другом столике разложены пакеты из под муки, сахара, соли, молока на подносе — бутафорские яйца).
Уточка. А теперь мне помогите-
Сахар, соль, муку несите,
Чтоб готов был точно в срок
Пышный, праздничный пирог. (Дети носят продукты, Уточка «мешает».Вдруг, всплёскивает руками, качает головой).
Ай, беда, беда, беда, беда –
Масла я не запасла!
Вы к Бурёнушке сходите,
Масла вкусного спросите.
Поведёт вас Петушок – золотой гребешок.
Песню вы ему споёте и к Бурёнушке пойдёте! (Дети поют песню, в это время входит Петушок — он важно ходит между детьми, гладит их по головке, берёт за руки, кружится с ними.)
Петушок. Ку- ка- ре-ку! Ко- ко- ко!
Ведь идти нам далеко!
Все за мной, не отставайте
И вперёд не выбегайте!( Дети идут за Петушком. Уточка машет им платочком, затем уходит в домик. Петушок и дети делают круг по залу и подходят к синим ленточкам,- они разложены на полу).
Петушок.Ку – ка – ре- ку! Весна настала!
Потеплело, снег растаял.
Побежал между камней
Разговорчивый ручей. (Дети берут ленточки и танцуют.После танца складывают ленточки в речку).
Петушок.Ручейки мы перешли,
По тропинке в лес пошли.
Здесь мы спросим у зверей,
Как дойти нам поскорей. ( Подходят к пеньку, на которм сидит лисичка). Здравствуй, добрая Лисичка, не скажешь, далеко ли живёт Бурёнушка?
Лисичка.Здравствуйте, ребятки – милые утятки!
Хочу с вами поплясать
Да и вас порадовать.
В пары вы скорей вставайте,
Дружный танец начинайте!
( Дети исполняют танец )
Лисичка. По дорожке вы идите,
Вперёд только вы смотрите.
На полянке у Зайчонка
Про Бурёнушку спросите. ( Дети снова идут за Петушком — делают круг по залу.Подходят к пеньку, на нём сидит Зайчонок).
Петушок.Здравствуй, наш дружок, Зайчонок,
Рады видеть мы тебя!
Мы к Бурёнушке идём,
Далеко ли её дом?
Зайчонок.Здравствуй, здравствуй, Петушок –
Золотистый гребешок!
Очень рад я, очень рад,
Что так много здесь ребят.
Очень я играть люблю.
Попросить и вас хочу.
В просьбе мне не отказать.
А потом могу дорожку показать!
Петушок. А вот и Лисичка тут как тут,
Хочет с нами поиграть!
( Игра «Зайчики и лисичка»).
Ну, Зайчонок, с тобой мы поиграли.
Очень весело скакали.
Но забыл ты нам сказать,
Как Бурёнушку искать!
Зайчонок.По дорожке вы идите,
Вперёд только вы смотрите!(идут под музыку по кругу).
Петушок.Вот и домик! Мы пришли!
Мы Бурёнушку нашли. Ку –ка- ре- ку!
Нас Уточка к тебе послала, попросить немного маслица для пирога.
Бурёнушка. Здравствуйте, ребятки, жёлтые утятки!
Здравствуй, Петушок, золотистый гребешок!
Вам Я рада услужить,
Молочка вам предложить.
Если будете плясать,
Молочка могу вам дать!
Петушок. А мы крыльями взмахнём,
Весело плясать начнём.
(Исполняется танец «Весёлые утята»).
Бурёнушка. Вот спасибо, как я рада!
Дам сметанку вам в награду,
Масло, сливки, творожок –
Чтоб вкусней был пирожок!( Бурёнушка складывает продукты в корзинку и отдаёт Петушку. Дети благодарят Бурёнку и прощаются с ней. Снова идут за Петушком, к домику, где поджидает их Уточка).
Петушок. (протягивает Уточке корзину).
Мы ходили не напрасно-
Взяли молоко и масло,
Взяли свежий творожок,
Скоро ль будет пирожок?
Уточка. Ну, примусь теперь за дело,
Чтоб работа закипела.
А время не теряйте,
И мне песней помогайте!
(Поют песню «Пирожки») (Во время звучания песни, Уточка «месит» тесто и выкладывает в противень кусок паролона, затем уходит.Когда песня заканчивается, Уточка выходит с подносом большого пирога.)
Уточка. Получился точно в срок
Этот праздничный пирог!
Вкусный, ароматный,
С корочкой приятной.
В нём особая начинка:
Не капуста, не ветчинка-
Вкусные конфетки
Самым лучшим деткам!(Уточка достаёт из пирога конфетки и раздаёт детям.)
Сценарий праздника 8 Марта во 2 –й младшей группе «Кошкин дом»
Задачи:
Действующие лица: Мама Кошка, Мама Уточка, Петушок. Клоун — взрослые.
Солнышко, котята, утята, петушки, птички – дети.
Материалы и оборудование: деревянные ложки, ленточки солнышка, колокольчик, домик Мамы Кошки, цветы, костюмы для героев представления.
Музыкальный репертуар:
«Песенка Мамонтёнка» Муз. В. Шаинского, сл. В. Непомнящего
Песня «Маме» Муз. З. Качаевой
«Вальс цветов» Муз. П. И. Чайковского
Песня «Светит солнышко для всех»
Песня «Весёлые ложки « Муз. Е. Пономаренко
Танец «Маленьких утят»
Танец «Петухи запели» Муз.. А. Ермолов
Танец птичек из м/ф «Пластилиновая ворона»
Песня «Я пушистый беленький котёнок» гр. Аккорд
Песня «Бабушка моя» Музыка и слова О. Захаровой
Танец с ленточками Обр. Т. Попатенко
Игра с Клоуном Муз. Г. Вихарева
Песенка « Дружба» Муз. А. Ермолов
Предварительная работа:
Действующие лица:дети, Ведущий, Кошка, Солнышко, Утята, Утка, Петушки, Птички, Котята, Клоун.
Звучит «Песенка Мамонтёнка, дети входят в зал с цветами в руках и встают полукругом.
Ведущая:Весна, весна шагает по дворам, в лучах тепла и света,
Сегодня праздник наших мам, и нам приятно это.
Наш детский сад поздравить рад, всех мам на всей планете,
Спасибо! — мамам говорят и взрослые, и дети.
Чтобы праздник не обидеть, мы хотим вас всех увидеть,
Для кого сюда пришли, поздравленья принесли!
Мамы, мамы, поднимитесь, и ребятам покажитесь!
С женским днём вас:
Дети:Поздравляем!
Ведущий:Счастья, радости:
Дети:Желаем!
Ведущий:И в весенний этот день нам плясать и петь не лень!
1 ребёнок: Посмотрите за окошко – стало там теплей немножко.
Женский праздник наступает, солнышко его встречает.
2 ребёнок: Споём для мамы песенку, звенит она и льётся,
Пусть маме будет весело, пусть мама засмеётся!
Дети исполняют песню “ Мама”.
3 ребёнок: На полянке у весны распускаются цветы — небывалой красоты,
И ведут свой хоровод. Вот!
Исполняется танец с цветами под «Вальс Цветов» Муз. П. И. Чайковского, затем цветы Ведущий собирает в букет и дети садятся на стульчики.
Ведущий: Тили бом, тили бом! Посмотрите – кошкин дом!
Маму – кошку позовём и поздравим с женским днём.
Тук – тук – тук, стучим в окошко. Приходи к нам, мама – кошка.
Кошка: (грустно) Здравствуйте.
Ведущий: Здравствуй, мама – кошка, с праздником поздравляем.
Но почему ты грустная?
Кошка: Потому что мой котёнок непослушный стал ребёнок.
Слушать он меня не стал и от дома убежал.
Я искать его пошла – так нигде и не нашла.
Ведущий: Да! Видите, ребята, что происходит, если не слушать мамочку? А вы послушные? (дети отвечают)
Как же помочь маме – кошке? Придумала, позовём солнышко.
Оно всё видит с неба! Споём о нём песенку.
Дети исполняют песню “Солнышко”.
Солнышко: Здравствуйте!
Ведущий: Здравствуй, Солнышко. Помоги, пожалуйста, маме – кошке отыскать непослушного котёнка.
Солнышко: Мои лучики помогут, отыскать котёнка смогут.
(Солнышко бросает жёлтую ленту)
Вот и первая дорожка. Поищи там, мама – кошка.
Кошка: К речке лучик нас ведёт. Вот и уточка идёт и утят своих зовёт. (утка подходит к стульчикам, говорит “кря – кря”, дети – утята идут за ней)
1 утёнок: С мамой уткой мы гуляем, весело за ней шагаем!
2 утёнок: Друг за другом мы идём, от неё не отстаём.
3 утёнок: Вот какие мы утята — все послушные ребята!
Утка: Мы попляшем на лужайке, с мамой – уткой начинай – ка!
Дети исполняют “Танец утки и утят”.
Утка: Здравствуй, кошка дорогая, с праздником я поздравляю.
Что ты грустная такая?
Кошка: Мой котёнок убежал, он к реке не прибегал?
Утка: Сюда не прибегал сыночек твой играть, желаю поскорей котёнка отыскать. (утка уводит детей – утят на стульчики)
Солнышко: Не печалься, мама – кошка. Вот ещё одна дорожка. (бросает ленточку)
Кошка: (идёт по ней) Ой, высокий здесь забор, за забором – птичий двор!
Ведущий: А вот и главный петушок, ярко – красный гребешок!
Петушок: Я на солнышке гуляю, важно лапки поднимаю!
Позову своих дружков голосистых петушков! Ку – ка – ре – ку! ( Выходят дети в шапочках петушков)
1 петушок: Мы проснулись рано на заре, песенки запели во дворе.
2 петушок: Всех позвали вставать и на солнышке гулять.
3 петушок: Мы все дружно спляшем, крыльями помашем.
Дети исполняют “ Танец петушков”.
Кошка: Здравствуй, милый петушок – серебристый голосок.
Ты по улице гулял. А котёнка не встречал?
Петушок: Здравствуй, кошка дорогая, с праздником я поздравляю.
Здесь котёнок не играл – я его бы увидал.
( провожает детей – петушков на стульчики)
Солнышко: Вот дорожка к птичке, птичке – невеличке.
Ты по ней иди. Быть может, птичка нам с тобой поможет.
Птичка: Ах, как солнышко сияет – нынче мамин день.
Птички, все летите, со мною покружите!
( выбегают дети в шапочках птичек)
1 птичка: Как сегодня ветерок весело играет – мамочек и бабушек тоже поздравляет.
2 птичка: Как сегодня весело птички все летают –
Милым нашим бабушкам радости желают!
Дети исполняют песню “ Бабушка моя”.
Кошка: Здравствуй, птичка дорогая. Веселишься ты, порхая
И поёшь ты очень громко – не встречала ты котёнка?
Птичка: Здесь котёнок не играл. Может, в лес он убежал…
Подожди меня ты здесь, я слетаю быстро в лес.
( “летит”, возвращается, с ней – котёнок)
Кошка: Вот спасибо, птичка, птичка – невеличка.
( Птичка “улетает”)
Ах, любимый мой сыночек, огорчилась мама очень.
Котёнок: Мама милая моя, буду слушать я тебя!
Вижу я друзей – котят, они на стульчиках сидят.
Можно их сюда позвать и с тобою поплясать?
Кошка: Да, сынок, зови скорей, пляска будет веселей!
( котёнок выводит детей в шапочках котят)
1 котёнок: Мы котята, мы котята, очень дружные ребята.
2 котёнок: Любим веселиться, прыгать и резвиться.
3 котёнок: Любим мы ещё плясать, свои лапки выставлять.
Дети исполняют “ Танец кошки и котят”.
Ведущий: Кошку к нам мы приглашаем, праздник наш мы продолжаем.
Солнышко: В моей волшебной корзинке чудо случилось –
Здесь много ленточек вдруг появилось.
Лучики здесь были золотые – стали ленточки цветные.
Всем ребятам я раздам, спляшем, малыши, для мам!
Дети исполняют общий “Танец с ленточками”.
Солнышко: А теперь мне на небушко пора, до свидания, детвора! ( Солнышко уходит)
Ведущий: Ой, Солнышко забыло свой колокольчик. Я к нему подойду и тихонько позвеню. ( ведущий звенит в колокольчик, выбегает клоун)
Клоун: Здравствуйте, ребята! Меня вы видеть рады?
Я – клоун Алёшка, повеселюсь с вами немножко!
Ведущий: Вот это сюрприз! Конечно, веселись!
Клоун: Буду я с детьми играть, а потом их догонять!
Проводится “Игра с клоуном”.
Клоун: Мамочек вы поздравляли? (дети отвечают)
Дружно пели и плясали? (дети отвечают)
А стихи о них читали? (дети отвечают)
Ведущий: Детки, выходите, мамочкам стихи прочтите.
1 ребёнок: Солнышко играет, солнышко сверкает,
С праздником весенним маму поздравляет!
2 ребёнок: Мамочек любимых, мамочек красивых
Дети поздравляют, счастья им желают.
3 ребёнок: Никогда не будем маму огорчать,
А всегда мы будем маме помогать.
Клоун: Подарю ребятам цветочки, целую корзину! (отдаётведущему )
А теперь мне пора бежать, всем желаю не скучать!
С праздником, мамы, бабушки и девочки! (уходит)
Ведущий: Ребята, а клоун Алёша подарил нам необычные цветы.
В них конфеты! Мы ими угостимся в группе.
А сейчас давайте дружно скажем
Мамам и бабушкам нашим за их доброту: “ Спасибо!”
Дети дружно благодарят, ведущий приглашает всех в группу на чаепитие.
Благодарю судьбу за то, что я работаю с детьми!
Хочу, чтобы у моих детей всё было для счастья: Родина, которой они бы могли гордиться, здоровье, на которое не пришлось бы жаловаться, дело, которому можно посвятить жизнь, друзья, что поддержат всегда и во всём, любовь, наполняющая этот мир смыслом, и музыка, чтобы пела душа.
Благодарю судьбу за то, что у меня было счастливое детство и за то, что мне судьбой была подарена замечательная возможность получить профессию музыкального руководителя.
Слово «детство» рождает в памяти добро и любовь, которые меня окружали. Мои родители, воспитатели, педагоги научили меня любить и дарить эту любовь детям. Ведь ребёнок — это маленький росточек. Он тянется к солнцу, любви, доброте, познанию таинственного мира, в котором каждый человек должен найти своё место.
Природа щедро наградила человека. Она дала ему всё для того, чтобы видеть, ощущать, чувствовать окружающий мир. Она позволила ему слышать всё многообразие существующих вокруг красок. Прислушиваясь к собственному голосу, голосам птиц и животных, таинственным шорохам леса, листьев, ветра, дети учатся различать интонацию, высоту, длительность, окраску звуков. Так рождается музыкальность — природой данное человеку свойство. Музыка детства — замечательный воспитатель и надёжный друг на всю жизнь.
Поэтому моей задачей является развитие музыкальных способностей, заложенных в каждом ребёнке самой природой.
«Музыкальное воспитание — это не воспитание музыканта, а прежде всего воспитание человека.» Это высказывание выдающегося педагога В. Сухомлинского — девиз моей работы с детьми. Далее
Под музыку вальса дети, танцуя, заходят в зал.
Исполняется танец «Вальс».
Ведущий: Здравствуйте, дорогие гости, мамы и бабушки. Сегодня мы собрались в этом зале, чтобы поздравить всех женщин с весенним, светлым праздником – Днем Восьмого марта и пожелать вам, дорогие женщины, любви, здоровья, счастья, радостных и светлых дней! Далее
(Под песню дети входят в зал, выполняют движения)
Ведущий: С Новым годом поздравляем и больших и малышей.
Счастья всем, добра желаем и морозных ясных дней!
Пусть звучит сегодня в зале ваш весёлый, звонкий смех.
С Новым годом поздравляем с новым счастьем всех, всех, всех! Далее
Дети входят в зал парами(тройками) под песню « Листопад», выстраиваются в полукруг в центре зала.
Ведущий: Как звонко музыка звучала! Нас чудный праздник нынче ждёт,
И по секрету я узнала, что Осень в гости к нам придёт.
Уж ей давно быть здесь пора. Давайте с вами детвора,
Стихами будем славить осень, приди сюда скорей попросим. Далее
Под музыку в центр зала выходит 1 ведущая.
1 Ведущая: Здравствуйте, дорогие мамы и бабушки! Вот и наступила весна! Позади метели и морозы, природа пробуждается от зимнего сна, а у нас сегодня в детском саду – праздник! Далее
Пение – хоровое, ансамблевое, вокальное – одна из самых массовых форм музыкального искусства, играющая большую роль в формировании духовной культуры дошкольников, развитии их творческой активности. Голос – уникальный естественный музыкальный инструмент, которым ребёнок обладает с ранних лет. Вот почему пение дошкольников чаще всего называют одним из любимых видов музыкальной деятельности. Далее
Цель: Создать атмосферу всеобщего праздника, доставить радость детям от встречи с любимыми персонажами, предоставить каждому ребёнку возможность проявить свои исполнительские способности в играх, танцах, хороводах, песнях. Далее
| (Дети под «Гагаринский марш» входят в зал.)Ведущий: День сегодня не простой, Это в мире знает каждый. Впервые в космос полетел Человек с земли отважный. Далее |
Под музыку дети входят в музыкальный зал, исполняется хореографическая композиция «Пять февральских роз»
Дети: (по очереди). Солнышко лучами
Машет нежно нам,
В этот праздник с вами
Мы поздравим мам. Далее
(Под музыку входят мальчики и заводят полукруг. У нескольких мальчиков в руках шары и цветы)
1-й мальчик: Итак, сегодня 8 марта и мы должны обсудить, как лучше всего поздравить наших девчонок с праздником? Какие будут предложения?
2-й мальчик: А что тут долго думать! Ты им скажи, что мы…., что в такой день…., ну, в общем, поздравишь их и дело с концом.
1-й мальчик: Легко сказать — поздравишь! А что я им скажу?
3-й мальчик: Он прав, надо придумать хорошее поздравление. И желательно в стихах!
4-й мальчик: А подарок?
5-й мальчик: У меня есть предложение! Давайте купим 20 пачек мороженого, 10 бутылок лимонада, 2 килограмма конфет!
6-й мальчик: И все это съедим!
4-й мальчик: Ну ты и даёшь! Съедим! Съедим? А что, интересная мысль. Может правда?
5-й мальчик: Нет у нас столько денег, чтобы все это купить!
6-й мальчик: Я думаю, что нам надо ограничиться только устным поздравлением, в прозе! (Мальчики строятся в две шеренги слева и справа.
(Звучит торжественная музыка, входят девочки, делают круг почёта, держась за края юбочки. Мальчики аплодируют.) Далее
Звучит песня «Королева красоты». Под аплодисменты зала участницы конкурса, в сопровождении детей проходят круг почета, садятся на стулья ( на авансцене.) Дети – рассаживаются напротив, на стульчики.
Ведущий на фоне презентации: «Мама моя», читает стихотворение «Песня о женщине» С. Острового.
Есть в природе знак святой и вещий,
Ярко обозначенный в веках!
Самая прекрасная из женщин –
Женщина с ребёнком на руках.
От любой напасти заклиная
Ей – то уж добра не занимать мать
Нет, не богоматерь, а земная,
Гордая возвышенна мать.
Свет любви издревле ей завещан,
Так вот и стоит она в веках
Самая прекрасная из женщин –
Женщина с ребёнком на руках.
Всё на свете метится следами
Сколько б ты не вышагал путей,
Яблоня — украшена плодами,
Женщина — судьбой своих детей.
Пусть ей вечно солнце рукоплещет,
Так она и будет жить в веках
Самая прекрасная из женщин –
Женщин с ребёнком на руках. Далее
Ребята, я вам предлагаю отгадать загадки о членах вашей семьи.
Кто на свете всех мудрее?
Кто на свете всех добрее?
Кто печёт нам пирожки
И вкусные ватрушки.
Кто так крепко любит нас,
Кто забыв про все дела
Навещает нас всегда? (Бабушка) Далее
Действующие лица: ведущая, Туча, Солнце – взрослые.
Заяц, Кошка, Белка, солнечные зайчики – дети. Далее
Сценарий кукольного спектакля «Внучка Катя» для детей первой младшей группы
Цель: Знакомить детей с кукольным театром. Учить детей внимательно слушать и смотреть не мешая рассказчику и другим детям. Развивать усидчивость. Воспитывать интерес к творчеству. Создавать веселое настроение.
Герои: Дед, внучка Катя, лиса, медведь, волк, ежик. Далее
