Автор: admin
Консультации для родителей «Почему дети разные?»
Почему дети разные? Почему одни дети ведут себя спокойно, а другие неутешно плачут, как только закроется дверь за мамой или папой? Почему некоторые дети при поступлении в детский сад отказываются играть, не вступают в контакт с воспитателем, долго не могут освоиться в группе, а другие с первых дней чувствуют себя, «как рыба в воде»? Отрыв от дома и близких, встреча с новыми взрослыми, незнакомыми детьми могут стать для ребенка серьезной психической травмой. Малыш может воспринять это как отчуждение, лишение родительской любви, внимания, защиты. Очень важно, чтобы этот переход был плавным, мягким, бестравматичным. Далее
Консультация для родителей на тему «ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ В СЕМЬЕ»
Все родители хотят, чтобы их ребенок рос здоровым, сильным, крепким, выносливым. Но очень часто забывают о том, что хорошие физические данные обусловлены тем образом жизни, который ведет семья, двигательной активностью ребенка. Результаты последних исследований подтверждают, что в современном высокотехнологичном обществе необходимо будет уделять гораздо больше внимания зож, физическому развитию человека, поскольку становится все меньше стимулов для естественного движения. Мы живем в экономно построенных квартирах, темп современной жизни вынуждает нас часто пользоваться личным или городским транспортом, получать информацию с помощью радио, телевидения, интернета — все это требует крепкого здоровья. Учеба и сидячая работа обусловливают необходимость двигательной компенсации — с помощью занятий физкультурой и спортом, игр, активного отдыха. В связи с этим мы обязаны научить наших детей своевременно и полностью использовать благотворное воздействие физических упражнений — как жизненную необходимость в противовес « болезням цивилизации». Далее
Значение сюжетно-ролевых игр для развития интеллекта малыша
Психологами доказано, что именно дошкольное образование часто играет решающую роль в дальнейшем развитии ребенка, именно в семейном воспитании, в домашней обстановке закладывается основа основ человечности, доброты, мышления и, конечно, интеллекта.
Интеллектуальное развитие начинается не с началом профессионального школьного обучения, как ошибочно полагают многие родители, искренне считая, что, для того чтобы их ребенок был умственно развитой личностью, существуют школа и учителя. Интеллектуальное развитие начинается в семье: с простой игры, с элементарного общения со взрослыми людьми, со сказок, рассказанных бабушкой. Далее
Консультация для родителей «Детский фольклор»
Консультация для родителей
«Детский фольклор»
Уважаемые родители! Ваш ребенок подрос. Ему уже больше двух лет.
Бесспорно, Вы родители — самые значимые и любимые для ребёнка люди. Авторитет, особенно на самых ранних этапах развития, непререкаем и абсолютен. Детский фольклор дает возможность родителям уже на ранних этапах жизни ребенка приобщать его к сказкам, былинам потешкам и другим жанрам. Далее
Конспект НОД на тему «Елочка- не колкая иголочка»
Задачи:
Образовательные: закреплять знания о ёлке, развивать цветовосприятие, учить детей изображать ёлочку, используя пластилин, декорировать бусинами и бисером.
Развивающие :развивать мелкую моторику и воображение.
Воспитательные: воспитывать аккуратность в работе с пластилином, любовь и бережное отношение к природе.
Материалы: Далее
Конспект НОД «Насекомые наши друзья»
КОНСПЕКТ
НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ.
ТЕМА: «Насекомые наши друзья».
Характеристика НОД:
«ПОЗНАНИЕ», « КОММУНИКАЦИЯ», «ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО»
Задачи:
Образовательная область «Познание»
1. Обобщить представления детей о многообразии насекомых
2. Уточнить знания детей о пользе насекомых
3. Учить детей выделять главные признаки насекомых (членистое строение тела, шесть ног, крылья).
4. Развивать умение сравнивать, выделять общие и отличительные признаки насекомых. Далее
Проект «Книжкина неделя»
Проект «Книжкина неделя»
Длительность : март-апрель
Вид проекта: творческо – информационный, средней срочности.
Участники проекта:
Дети, родители, педагоги подготовительной к школе группы, работники библиотеки.
Цель: воспитание ценностного отношения к художественной литературе как виду искусства, родному языку и литературной речи.
Задачи:
Способствовать углублению читательских интересов. Далее
Новогодние проделки Бабы Яги — новогодний праздник для детей средней группы
«Новогодние проделки Бабы Яги» для детей средней группы Далее
Работа по патриотическому воспитанию
РАБОТА ПО ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ
Цель: формирование нравственно — патриотического воспитания у детей дошкольного возраста, через ознакомление со Второй мировой войной.
Задачи:
1.Продолжать знакомить детей с историческим прошлым нашей страны
( Великой Отечественной войной).
2. Продолжать формировать у детей чувство патриотизма через приобщение к песням периода Великой Отечественной войны, танцам, играм, стихотворениям, рассказам.
3. Обогащать речь детей пословицами о смелости, силе, отваге, о военной службе.
4. Вызвать у детей чувство сопереживания, сострадания к тем, кто не вернулся с войны; чувство гордости за воинов, народ, стойко переносивший невзгоды войны, за сплоченность всего народа, за мужество и отвагу. Далее
Сказка про непослушного огурчика — музыкальная сказка для старшей группы
| «Сказка про непослушного Огурчика» —
для детей подготовительной группы. |
День Матери — развлечение для старшей группы
«День Матери» — сценарий для детей старшей группы Далее
КОНСПЕКТ НОД ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕЙ ГРУППЫ «ЗИМНИЕ СВЯТКИ»
Задачи:
— познакомить детей с помощью познавательного рассказа воспитателя с традициями русского народа.
— удовлетворить потребность детей в эмоциональном насыщении и разнообразии переживаний.
— приобщать к традиционной культуре на основе активного использования фольклора (песни, небылицы, частушки, колядки)
— развивать творческие способности в разных видах деятельности (речевая, музыкальная, изобразительная)
— закреплять умение декоративно прорабатывать элементы украшений. Далее
Развитие познавательных способностей через сюжетно — ролевую игру «Геолого-разведывательная экспедиция»
В настоящее время в нашей стране остро стоит вопрос о повышении качества образования. В дошкольном образовании приоритетными направлениями являются психологизация образовательного процесса, учет интересов семьи и ребенка, возрастных и индивидуальных особенностей, обеспечение реализации образовательной программы, предусматривающей одновременную организацию нескольких видов детской деятельности и создание ситуации выбора, многообразие форм решения образовательных задач. Поэтому проблема формирования у дошкольников познавательных интересов, охватывающая все стороны образовательного процесса является довольно значимой, а сам познавательный интерес признается сейчас одним из ведущих мотивов, побуждающих детей к знаниям, к учению. Далее
